Искусственное загрязнение атмосферы

: 1) значительная масса ежегодного антропогенного выброса газов при ограниченной способности природы по обезвреживанию и утилизации. 2) широкая токсичная опасность для обитателей биосферы из-за опасности газов. 3) миграция газов на значит расстояния вместе с воздушными массами. 4) высокая химич. активность в виде кислотных дождей. 5) выхлопные газы автотранспорта. В общем прослеживается комплексная опасность газообразных выбросов для состояния биосферы и климата, ухудшается среда обитания людей и животных. Естественное загрязнение атмосферы

: минеральная пыль (выветривание и разрушение горных пород, извержение вулканов, испарение с поверхности морей), органическая пыль (бактерии, споры грибов, пыльца растений), космическая пыль (остатки сгоревших метеоритов при их прохождении в атмосферу). Состав

: азот, сера, оксид углерода, свинец. Последствия:

концентрация дымовых газов в атмосфере при неблагоприятных метеорологических условия приводит к образованию токсичных туманов; скопление токсических вещ-в сопровождается тяжелыми заболеваниями и летальными исходами; общее отравление организма; мутогенное алергенное влияние на организмы; ослабление прямого солнечного излучения; изменение ионного состава воздуха.

Это интересно:

A. anamensis
Таксономический статус не ясен. Найдена большая берцовая кость. Предположительно, двуногая форма. Возраст – 4.2-3.8(3.5) млн лет. Это самый ранний их представителей австралопитеков. Родоначальником массивных австалопитеков восточной Афри ...

История развития понятия «Ноосфера»
На основе наблюдений природных явлений представление о том, что живые существа взаимодействует с внешней средой и влияет на ее изменение, возникло давно. В начале 17 века зачатки представлений о биосфере мы встречаем в трудах голландских ...

Место и роль знаний о взаимодействии микроорганизмов с высшими растениями в школьном курсе биологии. Изучение взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями на уроках биологии
Социальный заказ школе, учитывающей достижения биологической науки и изменения в окружающем мире, предъявляет требования к школьному биологическому образованию, к повышению биологической грамотности подрастающего поколения. В обучении мы ...