• Общее понятие культуры и ее основные разновидности. Культура и природа. Концепция «альтернативы двух культур» Ч. Сноу.
• Естественнонаучная культура и гуманитарная культура.
• Понятие «наука» (сущность, содержание, функции, цели, задачи, критерии выделения)
• Многообразие научного знания: естественные, технические и социогуманитарные науки. Общая характеристика естествознания
• Структура естественнонаучного познания (эмпирический и теоретический уровни познания)
• Общее представление о методе, научном методе и методологии
• Метафизический и диалектический методы познания природы. Эмпирические и теоретические методы
• Всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы
• Научная картина мира: общее представление. Преднаучная картина мира
• Механистическая естественнонаучная картина мира
• Современная (эволюционная) естественнонаучная картина мира
• Особенности развития естествознания в XX веке и на рубеже XX-XXI вв.
• Закономерности и тенденции развития современного естествознания
• Организация мегамира и микромира
• Концепции возникновения жизни
• Современные научные взгляды на эволюцию жизни (концепция неодарвинизма)

Это интересно:

Отряд Рукокрылые. Летучая мышь
Рукокрылые – мелкие и средних размеров зверьки, способные к длительному, маневренному полету. Передние конечности их видоизменены в крылья: плечи, предплечья, пястные кости и фаланги всех пальцев, кроме первого, сильно удлинены. Между пер ...

Экологические группы птиц
Основные экологические группы птиц. То или иное местообитание населяют птицы разных отрядов. В связи с приспособлением к жизни в сходных условиях у них развились сходные особенности строения и поведения, сформировались экологические групп ...

Место и роль знаний о взаимодействии микроорганизмов с высшими растениями в школьном курсе биологии. Изучение взаимодействия микроорганизмов с высшими растениями на уроках биологии
Социальный заказ школе, учитывающей достижения биологической науки и изменения в окружающем мире, предъявляет требования к школьному биологическому образованию, к повышению биологической грамотности подрастающего поколения. В обучении мы ...