Понятие и виды культуры. Сущность науки. Структура естественнонаучного познания
- Общее понятие культуры и ее основные разновидности. Культура и природа. Концепция «альтернативы двух культур» Ч. Сноу.
- Естественнонаучная культура и гуманитарная культура.
- Понятие «наука» (сущность, содержание, функции, цели, задачи, критерии выделения)
- Многообразие научного знания: естественные, технические и социогуманитарные науки. Общая характеристика естествознания
- Структура естественнонаучного познания (эмпирический и теоретический уровни познания)
- Общее представление о методе, научном методе и методологии
- Метафизический и диалектический методы познания природы. Эмпирические и теоретические методы
- Всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы
- Научная картина мира: общее представление. Преднаучная картина мира
- Механистическая естественнонаучная картина мира
- Современная (эволюционная) естественнонаучная картина мира
- Особенности развития естествознания в XX веке и на рубеже XX-XXI вв.
- Закономерности и тенденции развития современного естествознания
- Организация мегамира и микромира
- Концепции возникновения жизни
- Современные научные взгляды на эволюцию жизни (концепция неодарвинизма)
Это интересно:
Отряд Рукокрылые. Летучая мышь
Рукокрылые – мелкие и средних размеров зверьки, способные к длительному, маневренному полету. Передние конечности их видоизменены в крылья: плечи, предплечья, пястные кости и фаланги всех пальцев, кроме первого, сильно удлинены. Между пер ...
Экологические группы птиц
Основные экологические группы птиц. То или иное местообитание населяют птицы разных отрядов. В связи с приспособлением к жизни в сходных условиях у них развились сходные особенности строения и поведения, сформировались экологические групп ...
Место и роль знаний о взаимодействии микроорганизмов с высшими растениями в
школьном курсе биологии. Изучение взаимодействия
микроорганизмов с высшими растениями на уроках биологии
Социальный заказ школе, учитывающей достижения биологической науки и изменения в окружающем мире, предъявляет требования к школьному биологическому образованию, к повышению биологической грамотности подрастающего поколения. В обучении мы ...

